Luciana Maria de Moura Melo*
Resumo
Partindo do pressuposto de que a identidade nacional brasileira é algo em formação, ou seja, não é um ato em si, mas em construção, como podemos pensar o papel do professor na construção dessa identidade? Como o professor pode a partir da historiografia interpretar e discutir os vários momentos na construção da identidade nacional? Como o professor se utilizará dos livros para fazer uma relação dos acontecimentos passados com o hoje e levar o discente a se ver como ser pertencente de uma nação onde se constituem diferentes culturas.
Palavras-chave: Professor - Identidade Nacional - Cultura - Escola
Ler Artigo
*Aluna do 6º período de História da Pontifícia Universidade Católica de Goiás
E-mail: lucianahistory@gmail.com
Partindo do pressuposto de que a identidade nacional brasileira é algo em formação, ou seja, não é um ato em si, mas em construção, como podemos pensar o papel do professor na construção dessa identidade? Como o professor pode a partir da historiografia interpretar e discutir os vários momentos na construção da identidade nacional? Como o professor se utilizará dos livros para fazer uma relação dos acontecimentos passados com o hoje e levar o discente a se ver como ser pertencente de uma nação onde se constituem diferentes culturas.
Palavras-chave: Professor - Identidade Nacional - Cultura - Escola
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*Aluna do 6º período de História da Pontifícia Universidade Católica de Goiás
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